| Описание разработки |
Разработаны планы уроков, логически дополняющих друг друга. Их реализация возможна в условиях школы-интерната, используемые материалы доступны, полученные результаты наглядны. Преобразования в рамках представленного методического пособия являются системными, так как открывают новый вид образовательных услуг для детей с ограниченными возможностями развития, посредством применения на уроках различных форм предметно-практической, манипулятивной деятельности, расширяющей познавательные возможности учащихся, формирующей жизненные компетенции, активизирующей мыслительную деятельность. Реализация такого подхода обеспечивает качество коррекционно-развивающего обучения. В результате предметно-практических действий школьники с особыми образовательными потребностями убеждаются в необходимости применения мер, направленных на снижения уровня пыли в воздушной среде, закрепляют полученные знания, распространяют полученные сведения в социуме, усваивают нормы здорового образа жизни. |
Норвежское общество охраны природы (Друзья земли, Норвегия)
Центр координации и информации по экологичскому образованию «ЭкоОбраз»